Learning
An internal process by which we take in information and experience and then translate it into knowledge or skills (new capabilities).
所謂Learning指的是大腦內化的一個過程，例如：我們自己讀一本書，而從書中學到東西，比較像自動自發的學習而有收穫。
Training
One of many means to facilitate learning; an external experience we go through using a structured approach called instruction.
而Training比較像是被動學習，例如：今天大家一起上補習班聽老師教學，透過一個刻意的規定及時間，同時在某個環境學習。
教學架構
過去傳統教學方式
u 優點：實體上課具彈性，例如：可依程度安排及調整不同的課程。
u 缺點：同樣的課程，不同老師或不同情境，學生得到的也不同；部分同學聽的懂，部分聽不懂，而不懂的會放棄，因為老師無法在有限時間無限講解。
未來教學方式
部署環境結合數位教材，令學生學的會，而學生可選擇適合自己的方式。
數位教材的類型
u 網頁式
u 概念講述式
u 現場研討式
u 多媒體情境式－錄下講課情形，都由片中老師教學，和學生無互動，但優點是可以暫停，也是一種教學策略的運用，可透過片中教學帶領學生，並後續講解。
u 模擬式－此方式大多運用於程序式的教學，例如：操作機器；訓練時若直接拿機器來教學，會遇上幾個問題，如：機器昂貴，需靠借用省成本，無法要訓練就立即有機器、部分機器都是工廠運轉中的機器，無法停機作為訓練用。則可運用模擬式數位教材教學，此方式有一個很大的優點，不會造成材料的浪費，而若透過人教學時，遇到不會的需不斷重複解釋，而機器卻能很有耐心令學習者不斷練習及學習；並且可以當成一種補救教學，透過不斷練習，拉起學習進度。此種訓練以後會加上感應點，令學習者可以像是直接操作機器般，有臨場感，而非只是操控電腦達到訓練學習。
數位學習應用案例
藝文-藝學網
生活醫學-台灣醫學院
中小企業網路大學校
數位學習應用趨勢
u 數位學習2.0
n Web 2.0好站
l Youtube－有許多教學影片，未來新一代電視將可以上網，而成為網路電視，打開電視就可以學習。
l Flickr
l Urmap
l Wretch
l Slideshare－投影片是腦袋的精華，知識完整的彙集地
n E-Learning 2.0
l 討論區的問題，得已即時回應是重要的關鍵
l 麻省理工學院許多課程都被已有中譯版、交大也提供開放式的教學，在現今，網路上有許多免課程，只要你想學。
u Rapid-elearning
課程教完就產生教材，此方法為最簡單產出數位教材的方式。
u 電子書
電子書又稱為electronic book、e-book。所謂的電子書是，必須透過特殊的閱讀軟體( reader )，以電子檔的型式，透過網路連結下載至一般常見的平台，例如：個人電腦( PC ) 、筆記型電腦( Note-book )，甚至是個人數位助理( PDA )、WAP手機，或是任何可大量儲存數位閱讀資料( digi-tal reading material )的閱讀器上閱讀的書籍。
電子書軟體（軟體）－不管用什麼硬體閱讀，將資料轉為硬體可讀的軟體。
電子書閱讀器（硬體）－閱讀電子書的硬體設備
n 電子書(閱讀器)的發展
使用電腦螢幕看資料時，因為螢幕本身會閃動，只是肉眼看不太出，所以長期久看會造成眼睛不舒服；而電子書閱讀器的螢幕，使用電子紙的技術，翻頁不會動，閱讀時螢幕也不會閃，就像看一般紙張，但目前技術只限用於黑白，對於國人較無法接受單純黑白無彩圖的閱讀。
n 電子書(閱讀器)的優勢
數位化、加密、移動性、個人化
可在電子書上做標記，並將這筆計及重要的標記寄給大家，別於以往傳統方式手抄筆計或影印，另外，影片也能進電子書閱讀，並且可切換中文轉英文，不喜歡裡面的聲音，還可以自己念，而旁白就會換為另一個聲音。
n 電子書交易平台
誠品、博客來建置中
u 行動學習
u 雲端(網路)服務
n 虛擬（同步）教室
n 數位歷程檔案（eportfolio）
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